Bonjour à tous, une première pour moi cette année: ce sera du ce2/cm1! autant je connais bien le ce2, autant le cm1 est quand même relativement nouveau pour moi (ou ancien, car c'est un niveau que j'ai eu en pes et en t1). je me suis bien enquiquinée pour les progressions car je trouve que ce n'est pas un niveau très pratique, à cheval sur 2

Gagner du temps et rester serein

Traditionnelle nécessité de chaque nouvelle année scolaire: les pages de garde. comme cette année, j'ai des ce2/cm1, c'est pratique, les pages de garde pourront correspondre aux cycles 2 et 3! a vous de télécharger l'ensemble en cliquant sur l'image :

Un cahier d'écriture pour le cp

Cette année, j'ai des ce1/ce2. même s'ils savent lire, il n'est un mystère pour personne qu'il faut qu'ils s'entrainent pour lire fluidement et avec le ton. pour cela, je prépare un petit livret par période, avec une lecture pour chaque jour (et les mots à apprendre avec la méthode "enseigner l'orthographe en ce1/ce2". le principe est simple

Le ce2/cm1 n'est pas réputé pour être le niveau préféré des enseignants. et forcément, à cheval sur 2 cycles, ce n'est pas top. j'ai longuement hésité entre faire qlm et hg/sciences de façon séparée ou en commun. j'ai finalement opté pour cette dernière option : tout en commun , pour plusieurs raisons: - on ne va pas se mentir, il y

Premier livre de l'année de ce1/ce2: la belle poire lisse du prince de motordu. je pense qu'on ne présente plus cet ouvrage, mais vous pouvez le retrouver ici: la belle poire lisse du prince de motordu et voici son tapuscrit, en plusieurs versions j'imprime en version livret, et quand l'étude du livre est terminée, on range tout cela dans une p

Période 1 - cp 2022/2023

Hello à tous! un article très rapide (car je cours après le temps depuis le début du week-end, sans arriver à le rattraper, bien sûr) sur le vendée globe 2024. vous trouverez ici les quelques jeux d'autonomie qui seront disponibles pour mes élèves de ce2/cm1 (mais ça conviendra aussi très bien à des ce1 ou des cm2) le temps du vendée g

Depuis quelques années maintenant, je ne fais plus de leçons traditionnelles en français et en mathématiques. j'avais déjà partagé mes réflexions il y a quelques années, mais ça date et quelques petites choses ont pu évoluer. mes constats au sujet des leçons traditionnelles - les élèves ne réfléchissent pas en recopiant la leçon. d